مدخل مفاهيمي -02-





             -* مدخل مفاهيمي (02) *-


                            n  تطور علم الإحصـاء :
أصل كلمة الإحصاء تعلقت بتعدادات الدولة status  ومنها أخذت الاسم statistique واستعمل لأول مرة سنة 1672 في الأدبيات العلمية غير أن إحصاءات الأشخاص والموارد وغيرها معروفة منذ القدم لدى الحكام الذين يهتمون بتطوير الجيش والرفع من قيمة الضرائب.
فكانت هناك إحصاءات منذ أن عرفت الدولة قيمة تجميع المعطيات حول تركيبة السكان، والضرائب المجموعة من المواطنين، احتياجات العسكر، الإنتاج، آثار الأمراض المعدية ...
وهكذا بدا العلم تطوره باعتباره علم الدولة او علم الملوك.
وترجع أول الدراسات للمعطيات الإحصائية لأعمال كل من : جون جرانتJohn Graunt  (1620-1674) ، توماس روبرت مالتوس (1766-1834) أين اهتمت بدراسة المشاكل الديمغرافية ووصف مختلف مؤشرات المجتمع السكاني ( وفيات، ولادات، نسبة النوع ،... إلخ).
ثم ارتبط تطور علم الإحصاء بنظرية الاحتمالات في القرن السابع عشر على أيدي الكثير من العلماء أمثال : الفرنسي باسكال Bascal,B (1623-1662)، والعالم فرمـات Fermat (1608-1665)، هيجنز HUYGENS (1629-1695)، وآخرون في مجال المعالجة الرياضية ومعالجة البيانات.
وأما البلجيكي كيتليهQuetlet  (1796-1874)، فيعد أول من وضع قواعد محددة لعلم الإحصاء، الذي تطور وتنوعت طرائقه، وأصبح له من القواعد ما يمكنه من القيام كعلم مستقل يمكن اعتباره كمساعد في رسم وتحديد السياسات الاجتماعية التي ينتهجها المجتمع، وكذا في التخطيط والتنمية.
ثم علم الإحصاء كما هو الآن علم قائم بذاته بنظرياته وطروحاته واستخداميته الواسعة في شتى العلوم.

                  n  علاقة علم الإحصـاء ببعض العلوم الاجتمـاعية:
مع تطور علم الإحصاء برز منهج جديد هو المنهج الإحصائي الذي له نفس خصائص المنهج العلمي، فتأثرت العلوم الاجتماعية به وخاصة علم الاجتماع والنفس وعلم السياسة والاقتصاد:
n     فعلم الاجتماع: استفاد علماؤه من المنهج الإحصائي في تطوير أدوات البحث كالاستمارة، مما أمكنهم من دراسة آلاف المبحوثين في فترة زمنية قصيرة، ثم البحث في العلاقات بين المتغيرات من حيث الافتراضات والتمثُّلات الواقعية.
ومن أشهر الدراسات السوسيولوجية التي اعتمدت على المنهج والمصادر الإحصائية: دراسة دوركهايم عن الانتحار، وفيها ذهب إلى أنه إذا كان المرء يريد أن يعرف كل ما يتفرع عن الانتحاركظاهرة جمعية، فغنه ينبغي ان ينظر إليها في شكلها الجمعي من خلال البيانات الإحصائية.
وقد اعتبر دوركهايم أن المؤشرات الإحصائية عن الأسباب التي دفعت الأفراد إلى الانتحار بمثابة مصدر لمعرفة الدوافع المفترضة وراء الإقدام عليه. وهكذا نجد انه قد وضع فروضه على أساس من الأرقام والإحصاءات التي رأى أنها تعين لنا أقرب نقطة لبدء بحثنا السوسيولوجي.
n     وأما علم السياسة: فقد ساعده علم الإحصاء على اقتحام مجالات عديدة من البحث السياسي مثل دراسة أنماط المشاركة السياسية وتكوين الرأي العام والحركات والتنظيمات السياسية.
فلو أن عالم السياسة افترض أن هناك ارتباط بين مستوى تعليم الأفراد وتعليم من أدلوا بأصواتهم في الانتخابات فإن البيانات التي يتسنى له الحصول عليها من الواقع عن مشاركة الأفراد التصويت الانتخابي وعن مسؤولياتهم التعليمية لا تنعقد المقارنة بينها إلا باستخدام المقاييس الإحصائية التي تكشف عن قوة الارتباط بين الميل للتصويت في الانتخابات والمستوى التعليمي للأفراد.
ودون هذه المقاييس الإحصائية تظل البيانات والمعلومات الميدانية المتوافرة لدى الباحث مادة خاما بلا قيمة حقيقية.
n     وأما علم النفس: فعلماء هذا العلم أكثر الباحثين استخداما لعلم الإحصاء أكثر من غيرهم من حيث استثمار الأدوات والأساليب الإحصائية في القياس النفسي.
ويعد علم النفس التجريبي وكذا علم النفس الإكلينيكي وعلم نفس الفروق الفردية من المجالات التي تعتمد اعتمادا جوهريا على المنهج الإحصائي في تحليلها لموضوعات الدراسة.
فعلماء النفس يعتبرون أن كل شيء قابل للقياس وعليه يمكن التعبير عنه كميا ويخضع لأساليب إحصائية لقياس مدى الصدق والثبات في العديد من المقاييس النفسية (مقاييس الذكاء، الشخصية، الاضطرابات النفسية، والعواطف والميول وغيرها).
ويعد عالم النفس الانجليزي سبيرمان Spearman (1863-1945) من المساهمين بفعالية في تقدم علم الإحصاء من خلال دراسة الارتباط.

  
n  بعض المفاهيــم الإحصائيـة :

·         المجتمع: هو المجموعة التي تتكون من كل المفردات محل الدراسة:تلاميذ قسم، الموارد البشرية لمؤسسة صناعية، منتوجات معمل .. إلخ.
·        العينة: هي جزء من مفردات المجتمع يتم اختيارها بحيث تكون ممثلة للمجتمع ككل.
·        حجم العينة: هو عبارة عن عدد عناصر العينة.
·        البيانات: هي المعلومات التي يتم جمعها و تنظيمها و تحليلها بواسطة الإحصائيين.
                                       



 
الموقع بعناية ومتابعة : الأستاذ عبد الحفيظ بولزرق

إشراقات سوسيولوجية © 2013 | عودة الى الاعلى
كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية -جامعة قسنطينة (2) الموقع